本项目将如何实现“医教融合型”的基层全科人才培养以及如何实现跨平台的资源共享作为需要解决的科学问题，依托教育部、上海市教委、上海市卫健委、上海市慈善基金会、深圳市政府等基金的资助，在上海、云南、贵州、广东等多地进行了一系列探索。
项目组通过对营造基层“医教融合”氛围、推进基层“医教融合”培训、实现跨平台教学资源共享、因地制宜建立长效机制4个方面的研究，形成了一套可复制、可推广的“医教融合型”基层全科人才跨平台培养技术方案。
具体而言，这套技术方案包含了12项关键技术（见下图）。
研究发现，首先，在相关政策制定过程中积极建言献策、推动基层全科学术活动的开展、促进基层单位形成“以教为荣”的内部政策导向，可有效营造基层“医教融合”氛围。其次，推进基层“医教融合”培训可以从编写全科系列教材，为开展培训提供理论支撑；建立全科师资标准，助力基层师资遴选和质量提升；主动下沉社区，以全科教学门诊为核心提升基层医教能力；积极开展各层次国内、国际“医教融合”师资培训项目4个角度着手。再次，本项目组发现通过建立“高校-医院-社区”模式来打破资源共享壁垒；通过“三名工程”的跨区域柔性流动来促进不同地区的同质化提升；通过医教扶贫来推动城乡间互助3项关键技术，在实现跨平台教学资源共享方面有重要作用。最后，通过创建师资培训中心、基层实训基地、工作室等常设机构以及建立区域内基层“教联体”，可以帮助各地建立人才培养的长效机制。
本项目的研究成果在上海及全国多个省市得到广泛应用，覆盖城市和农村诸多区域，受益全科医生超过数十万人。项目研究过程中编写的教材、撰写的论文和制定的规章制度，也成为我国全科医学发展中不可多得的宝贵财富。